IFPA realiza Seminário Regionalizado de Ensino em Santarém – Etapa Oeste
O Instituto Federal do Pará (IFPA) promoveu, nos dias 25 e 26 de agosto, em Santarém, a etapa Oeste do Seminário Regionalizado de Ensino, que integra o Ciclo de Formação de Coordenadores de Curso. O encontro reuniu gestores, professores e coordenadores da região com o propósito de qualificar práticas de gestão acadêmica e fortalecer a função de coordenação nos campi.
O evento marcou a culminância de um ciclo formativo que incluiu atividades virtuais e, nesta fase presencial, consolidou-se como um espaço de diálogo e construção coletiva de soluções. As discussões abordaram temas fundamentais para a educação, como a promoção da autonomia e da cidadania na prática cotidiana da escola.
O Pró-reitor de Ensino do IFPA, Arthur Boscariol, destacou a importância estratégica da iniciativa:
“O objetivo do evento foi aproximar as coordenações de curso da região e formar, por meio de oficinas e compartilhamento de experiências, o planejamento coletivo dos cursos e da organização curricular alinhada com as demandas da sociedade e perfil dos nossos alunos”, afirmou.
Consolidação institucional
O Ciclo de Formação de Coordenadores de Curso busca consolidar diretrizes institucionais para a gestão do ensino e da pós-graduação em todos os níveis e modalidades ofertados pelo IFPA. A proposta também visa ampliar a formação dos discentes, por meio de uma atuação mais qualificada e articulada das coordenações de curso.
Segundo a Pró-Reitoria de Ensino, a realização em formato regionalizado garante maior acesso e participação dos profissionais distribuídos em diferentes municípios do Pará, fortalecendo a integração entre os campi.
Próximas etapas
Depois da etapa de Santarém, o seminário segue com encontros em outras regiões do estado. Nos dias 28 e 29 de agosto, será a vez da Região Metropolitana de Belém e do Nordeste Paraense. Já nos dias 10 e 11 de setembro, o ciclo será concluído com a etapa da Região Sul e Sudeste do Pará.
Com essa dinâmica, o IFPA busca não apenas aprimorar a gestão acadêmica, mas também alinhar sua atuação às demandas sociais e às especificidades do território paraense.